פעילות אור אימון ראייה בפעוטות

"Activité lumière", un outil informatisé volontaire pour les aidants de tout-petits déficients visuels, pour pratiquer leurs compétences visuelles : mise au point, balayage, identification, décodage, coordination œil-main, grapho-motricité et concepts spatiaux. L'outil est principalement destiné à l'âge critique du développement du système visuel, 0-3 ans. Le logiciel est conçu pour être utilisé dans une pièce sombre désignée par un thérapeute qui a reçu des instructions sur la façon de l'utiliser.

Édition tablette.
Pour télécharger une édition informatique, rendez-vous à l'adresse web :
https://tarmil.web.app

Consignes pour le thérapeute :

⚫ Sentiment constant de réussite
Les tout-petits malvoyants ont besoin d'une relation de soutien et de compréhension avec un adulte, afin de servir de médiateur à l'environnement extérieur pour eux. Ils ont besoin d'un sentiment d'estime de soi et de réussite, ils ont besoin que l'adulte ne s'attende pas à ce qu'ils réussissent et qu'il leur donne un sentiment de réussite même s'ils n'ont accompli aucune activité.

⚫ Se concentrer principalement sur l'exploration et la joie
Le principal stimulant de l'exploration et du développement dans le monde du tout-petit est le plaisir qui vient principalement du jeu. Pour qu'une activité procure une sensation de plaisir, elle doit être proche du rythme et des envies de l'enfant. Si une activité n'apporte pas de plaisir à l'enfant, il n'en profitera pas et il est recommandé de l'arrêter. Une utilisation qui entraîne une frustration de quelque nature que ce soit entraînera chez l'enfant un manque de coopération actuelle et future.

⚫ L'apprentissage naturel est un apprentissage gratuit
Le jeu d'exploration naturel des tout-petits n'est pas structuré et n'est pas toujours associé à un certain cadre ou à un certain objectif, parfois les tout-petits voudront jouer au jeu d'une manière qui n'est pas la façon de jouer au jeu. Il n'y a pas de bonne façon de jouer, vous devriez laisser les tout-petits expérimenter et jouer à leur manière. Le succès dans le jeu n'est pas le but, mais la participation, et la participation se fait d'elle-même. Par exemple, entrer dans une pièce est une forme de participation, regarder un écran d'ordinateur est une participation. Cliquer sur des boutons sans but est également une participation active. Le but du jeu est le plaisir et la joie, le reste des compétences vient avec l'expérience, accompagnant le sentiment de joie de l'exploration.

⚫ Droit de jouer indépendant
Les tout-petits ont droit à un emploi à tout moment, au jeu et à l'exploration. Il n'est pas recommandé de conditionner un jeu sur ordinateur comme une "récompense" pour un certain comportement ou comme une incitation ou une condition pour des activités que l'enfant n'aime pas comme le port d'un bandeau sur les yeux. Le temps de jeu doit être fixe et ne pas dépendre de la chose.

⚫ La différence entre le logiciel "Activity Light" et le logiciel "Game Collection" ?
"L'activité légère" est destinée à un travail ciblé sur les fonctions visuelles, proche du thérapeute.
La "collection de jeux" est destinée à l'accessibilité visuelle des jeux informatiques existants, l'enfant peut également y jouer de manière autonome. "Game Collection" ne vise pas à un travail spécifique de pratique des fonctions visuelles, mais à rendre accessibles des jeux informatiques éducatifs de différents types en réduisant la charge visuelle et en modifiant les couleurs et la taille des détails qu'ils contiennent.

⚫ Système recommandé à utiliser
"L'activité légère" est conçue et convient le mieux pour travailler assis sur une chaise d'enfant adaptée, devant un ordinateur avec un écran tactile non brillant. S'il n'y a pas d'écran tactile, vous pouvez jouer pour que le tout-petit touche l'écran et que l'adulte clique avec la souris sur la position appropriée sur l'écran.
Dans des cas particuliers, lorsque la mobilité de l'écran est nécessaire ou lorsqu'il s'agit de travailler dans l'espace ou lorsque l'enfant ne veut pas ou ne peut pas s'asseoir, vous pouvez télécharger l'édition pour tablette Android. Lorsque vous utilisez une tablette Android, afin d'éviter la frustration de faire défiler le logiciel, vous devez recevoir des instructions sur le "gel d'une application" ("épingle d'application"), la luminosité de l'écran non ajustée (fixe) et l'arrêt automatique de l'écran uniquement après de longues minutes de non-utilisation.
"Activité lumineuse" prend également en charge les systèmes de focalisation du regard, afin d'activer le support, vous devez cliquer sur le bouton d'entrée à l'intérieur de l'onglet "avancé" sur le côté gauche de l'écran.

⚫ Préparatifs
"Activity of Light" contient plus de 300 illustrations accessibles, aux contours épais et aux couleurs vives. Les illustrations sont répétées dans tous les jeux dans des contextes différents. Les tout-petits ne sont pas capables d'apprendre un si grand nombre d'illustrations en même temps, il est donc possible de limiter le nombre d'illustrations.
La limitation du nombre d'illustrations se fait en cliquant sur l'onglet illustrations sur le côté gauche de l'écran.
Les illustrations sélectionnées apparaîtront sur le côté droit et auront un fond bleu, les illustrations inutilisées apparaîtront sur le côté gauche et auront un fond rouge.
Les illustrations peuvent être sélectionnées en cliquant dessus ou en faisant défiler la roue jaune en bas de l'écran.
Il est recommandé d'utiliser environ 5 illustrations, certaines familières, selon les capacités de l'enfant.

⚫ Choix correct des jeux et des paramètres
"Activity Or" contient des jeux de différents niveaux, il est important de choisir pour chaque enfant des jeux qui lui conviennent. De plus, dans chaque jeu, il y a des boutons de paramètres, les paramètres appropriés pour chaque enfant doivent être sélectionnés.
Un jeu convient à un enfant lorsqu'il atteint 100% de réussite de manière totalement indépendante, si l'enfant se trouve dans un endroit où il est déjà prêt et intéressé par le défi, les jeux et les paramètres peuvent être modifiés pour que le taux de réussite atteigne 80 % de réussite, mais pas moins que ça.

⚫ Limiter le nombre de jeux et le temps
Il est recommandé de choisir à l'avance trois jeux qui seront utilisés et de travailler avec eux dans l'ordre et dans un délai approprié.

⚫ Quitter
Pour quitter une activité, cliquez trois fois sur le X sur le côté de l'écran